قابلية التوظيف للوظائف: سد فجوة المهارات في آسيا

في جميع أنحاء الجامعات في العالم النامي، يتشارك الطلاب قلقاً مشتركاً: هل ستؤدي شهاداتهم إلى وظيفة؟

في أجزاء عديدة من آسيا، تنتشر هذه المخاوف على نطاق واسع. تنتج الجامعات أعداداً كبيرة من الخريجين في تخصصات ذات طلب محدود، بينما تكافح البرامج المهنية لمواكبة احتياجات الصناعة. يعيق هذا قابلية التوظيف بسبب عدم التطابق بين ما يتعلمه الطلاب وما يطلبه أصحاب العمل.

تعمل مجموعة البنك الدولي مع مؤسسات التعليم العالي لمعالجة هذه الفجوة. من خلال مجالس استشارية للصناعة، يساعد البنك الجامعات على بناء شراكات مع أصحاب العمل ومواءمة البرامج مع احتياجات سوق العمل.

فجوة المهارات تتسع

برزت حالات عدم تطابق المهارات كتحدٍ متكرر في العديد من الأسواق الناشئة. ارتفعت حصة الشباب في الوظائف المؤقتة بشكل حاد خلال العقدين الماضيين. في جنوب شرق آسيا، على وجه الخصوص، يُشير ما يصل إلى 40% من أصحاب العمل إلى فجوات في المهارات كعائق رئيسي أمام نمو الأعمال.

في بعض أجزاء المنطقة، تتزايد معدلات التخرج بسرعة دون زيادة مقابلة في المهارات ذات الصلة بالسوق. وهذا يدفع العديد من الشباب إلى العمل غير الرسمي بينما يكافح الكثيرون الآخرون للعثور على وظائف.

عندما تكون هذه الفجوات شديدة، تفوت الجامعات فرصة بناء مسارات قوية للمواهب تدعم النمو الاقتصادي وتساعد الشركات على الازدهار.

دور المجالس الاستشارية الصناعية

يتطلب سد الفجوة تعاونًا مدروسًا بين الجامعات وأصحاب العمل. توفر المجالس الاستشارية الصناعية هذه الصلة. كجزء من الاستراتيجية الأوسع للبنك الدولي لتعزيز قابلية التوظيف، تُشرك هذه المجالس قادة الصناعة في تطوير البرامج الأكاديمية. إنها تساعد في توجيه المناهج الدراسية، وتحديد احتياجات المهارات الناشئة، وربط المؤسسات بأصحاب العمل لتوظيف الطلاب. كما تسلط المجالس الضوء على الموارد اللازمة لدعم البرامج الجديدة أو المتطورة.

معًا، تعزز هذه الجهود التعلم الموجه نحو السوق، وتزيد من قابلية التوظيف، وتضع الشباب على طريق وظائف هادفة. كما تساعد المجالس الاستشارية في تضييق فجوة العرض والطلب التي حدت تاريخيًا من توظيف الخريجين. إنها تجلب رؤى الصناعة إلى البرامج، وتعزز اكتساب المهارات، وتحسن جاهزية الخريجين لسوق عمل ديناميكي.

كيف تستفيد الجامعات من الشراكات

في الفلبين، أنشأت جامعة فار إيسترن (Far Eastern University)، عميلة البنك الدولي في Vitae، منتدى خبراء ديناميكيًا يُسمى INDEX. يدعم المنتدى متخصصون من مجالات متعددة، ويمكّن الجامعة من تكييف البرامج لتعكس حقائق الصناعة.

“يطلبون منا من خلال هذه المنتديات مدخلات حول كيفية رؤية الصناعة، أو نظرتها للمتطلبات الحالية، مقارنة بالخريجين الذين يتخرجون من الجامعة،” يقول ليو ليانو، رئيس قسم التعلم والتطوير في إرنست & يونغ، والذي يشارك في هذا الارتباط الصناعي.

في الأردن، عملت مجموعة البنك الدولي مع جامعة الحسين التقنية لتقييم ممارساتها في مجال التوظيف وتعزيز انتقال الطلاب إلى سوق العمل. بعد هذا الدعم، بنت جامعة الحسين التقنية شبكات عالمية وعززت حضورها، مما مكّن الطلاب والخريجين من متابعة مساراتهم المهنية.

أطلقت الجامعة أيضاً برنامجاً تعليمياً متكاملاً مدته ثمانية أشهر حيث يطبق الطلاب المعرفة الأكاديمية لحل مشكلات مكان العمل. يعمل كل طالب مع مرشد جامعي وموجّه في مكان العمل لتطوير ابتكارات تعالج تحديات أصحاب العمل.

قال رئيس الجامعة، الأستاذ الدكتور إسماعيل الحنطي، إن هذه الجهود تؤتي ثمارها. على سبيل المثال، قام طالب هندسة كهربائية، تدرب في شركة زراعية، بتطوير تقنية قللت بشكل كبير من استهلاك الشركة للطاقة.

تطلعات مستقبلية

يُعد نظام التعليم العالي المزدهر أساساً لتوفير الوظائف – ويبدأ بدعم الجامعات لتخريج طلاب جاهزين لسوق العمل. لكن الجامعات لا تستطيع تحقيق ذلك بمفردها.

“يجب أن نرى مشاركة الصناعة والطلب على المهارات كأمر حتمي،” تقول دينا نيكولاس، قائدة الاستشارات التعليمية في مجموعة البنك الدولي. “التقدم الحقيقي يحدث عندما تتعاون الجامعات مع الصناعة لتشكيل نتائج التعلم والتخرج. بهذه الطريقة، يدخل الشباب سوق العمل بثقة وهدف.”

هذه الجهود أيضاً تعيد تشكيل خدمات التوظيف، متجاوزة التوجيه التقليدي لإعداد الخريجين لمهن ناجحة. تدعم المجالس الاستشارية فرق خدمات التوظيف لضمان برامج تركز على المهارات والجاهزية لسوق العمل. ويتم ذلك من خلال العمل مع الخريجين الذين يحددهم مكتب التوظيف.

“لفترة طويلة جدا، كافحت العديد من الجامعات لتحديد العلاقة بوضوح بين عروض البرامج ونجاح الخريجين”، كما يقول شميم كاظمي، أخصائي المهارات والتوظيف في مجموعة البنك الدولي. “كأولوية ، تحتاج الجامعات إلى العمل عن كثب مع الصناعة لقياس نبض السوق والتكيف بسرعة.”

وتساعد مجموعة البنك الدولي الجامعات في آسيا على تعزيز هذا الارتباط – مما يجعل التعليم أكثر أهمية ويمنح الخريجين مسارا أوضح للوظائف.

هل تريد وضع هذا موضع التنفيذ؟