L’essor des stages à distance pour les réfugiés

Dmitri Agabe, résident de Kigali, au Rwanda, est l’heureux titulaire d’un diplôme en logistique et opérations de la Southern New Hampshire University (SNHU). Non seulement il a terminé son diplôme à distance, mais il a également récemment achevé un stage virtuel pour One Summer Chicago, où il a été le principal interlocuteur dans la gestion des comptes de plus de 100 jeunes à partir d’une plateforme numérique.

« Grâce à la possibilité d’apprendre de n’importe où, j’ai eu la chance de développer mes compétences en commerce, en communication et en technologie », a déclaré Dmitri. « Je n’ai pas à minimiser mes chances dans le cadre de mon diplôme en logistique et opérations. Ce qui est important pour moi, c’est d’avoir un impact positif. »

Dmitri est un exemple de la façon dont le travail distribué modifie la dynamique de la façon dont les employeurs interagissent avec les travailleurs par le biais de stages. Pour la première fois dans l’histoire, les entreprises peuvent intégrer des stagiaires de n’importe où dans le monde, à condition qu’ils disposent d’une connexion numérique. Cela ouvre des opportunités aux jeunes vivant dans certains des environnements les plus difficiles des marchés émergents, y compris les camps de réfugiés.

Dans un article de recherche conjoint avec le Massachusetts Institute of Technology (MIT), The Intern Group conseille aux entreprises multinationales de recruter leurs stagiaires principalement en Amérique du Nord, en Europe et au Royaume-Uni, où ne vit que 14 % de la population mondiale. Douze pour cent des entreprises recrutent des stagiaires en Amérique latine et seulement 5 % en Afrique subsaharienne. Mais cette tendance commence à changer, en partie grâce à un nombre croissant d’organisations qui mettent en relation des réfugiés et des stages.

Autorité reconnue dans ce domaine avec plus de 10 000 anciens élèves de 150 nationalités différentes, The Intern Group a collaboré avec le MIT pour créer un vivier de talents de haut niveau, notamment issus d’universités telles que l’Aga Khan University de Nairobi et le Tec de Monterrey au Mexique. Ils se connectent au Refugee Action Hub (ReACT) du MIT, qui offre une plateforme pour exploiter le potentiel des réfugiés, des migrants et des populations économiquement défavorisées qui souhaitent poursuivre une carrière dans la technologie.

« Le talent est partout, mais les opportunités ne le sont pas. Nous créons un monde sans frontières pour les talents, en comblant le fossé entre les talents et les opportunités », déclare Johanna Molina, cofondatrice et responsable de l’impact chez The Intern Group.

Conversations Unbound, Global Nomads Group, IDInsight et le Global Education Movement (GEM) de la Southern New Hampshire University (SNHU) font partie de ceux qui uniformisent les règles du jeu pour les réfugiés, qui souhaitent des opportunités d’apprentissage expérientiel comme tout le monde. Prenez l’histoire de Nour Maaz, une réfugiée syrienne vivant aujourd’hui à Istanbul, qui est sur le point d’obtenir un diplôme en santé de la SNHU. Nour a effectué un stage avec d’autres réfugiés du Burundi, du Liban et du Rwanda avant de décrocher un poste à temps partiel (qui passera à temps plein) chez Siriforce, une start-up entièrement composée de réfugiés « avec un talent de niveau Silicon Valley. »

« Le monde est vraiment grand maintenant et il y a des opportunités tout autour de nous », dit Nour, qui travaille depuis l’étranger dans l’assurance qualité et les tests. « Nous avons maîtrisé les compétences qui nous permettent d’essayer de réussir – alors pourquoi pas ? »

GEM possède le programme de stages à distance pour réfugiés qui connaît la croissance la plus rapide au monde, ayant placé 233 stagiaires travaillant à distance depuis 10 sites au Kenya, au Liban, au Malawi, au Rwanda et en Afrique du Sud, avec un onzième site qui sera bientôt établi en Haïti. L’organisation aide à soutenir les apprenants réfugiés à travers la paperasserie souvent complexe requise pour poursuivre un emploi formel. Le mois dernier, GEM a célébré l’autorisation d’un permis de travail pour un diplômé du camp de Kakuma au Kenya.

Pour les étudiants GEM dans les camps de réfugiés, les stages en ligne suppriment les difficultés géographiques et ouvrent la voie à une distribution équitable des opportunités. Ils peuvent appliquer leurs compétences, leurs connaissances et leurs capacités dans une situation réelle qui peut mener à un emploi rémunérateur.

Emmanuel Ushindi a reçu une formation en cours d’emploi en tant que stagiaire numérique avant d’être promu à un poste à temps plein chez GEM. « Nous voulons être tenus aux mêmes normes que les étudiants de Harvard ou d’Oxford », déclare Emmanuel, qui vit dans le camp de réfugiés de Dzaleka au Malawi avec 48 000 autres réfugiés. « Même si nous sommes vulnérables et marginalisés, nous pouvons quand même répondre aux attentes. La communauté d’employeurs d’accueil a été créée, et ensemble, nous définissons des solutions au problème des réfugiés. Cela inclut les stages. »

Rebecca Menes est la responsable du marketing mondial pour Vitae.

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