Estágios Remotos em Ascensão para Refugiados
Dmitri Agabe, residente de Kigali, Ruanda, é o orgulhoso proprietário de um diploma em logística e operações da Southern New Hampshire University (SNHU). Ele não apenas concluiu seu diploma remotamente, mas também concluiu recentemente um estágio virtual para o One Summer Chicago, onde atuou como o principal ponto de contato no gerenciamento de contas de mais de 100 jovens de uma plataforma digital.
“Com a oportunidade de aprender de qualquer lugar, tive a chance de desenvolver minhas habilidades em negócios, comunicação e tecnologia”, disse Dmitri. “Não preciso minimizar minhas chances dentro do meu diploma em logística e operações. O que é importante para mim é causar um impacto positivo.”
Dmitri é um exemplo de como o trabalho distribuído está mudando a dinâmica de como os empregadores se envolvem com os trabalhadores por meio de estágios. Pela primeira vez na história, as empresas podem integrar estagiários de qualquer lugar do mundo, desde que tenham uma conexão digital. Isso abre oportunidades para jovens que vivem em alguns dos ambientes mais desafiadores nos mercados emergentes – e isso inclui campos de refugiados.
Em um artigo de pesquisa conjunta com o Massachusetts Institute of Technology (MIT), The Intern Group aconselha que as empresas multinacionais contratem seus estagiários principalmente da América do Norte, Europa e Reino Unido, onde vive apenas 14% da população mundial. Doze por cento das empresas recrutam estagiários na América Latina e apenas 5% da África Subsaariana. Mas essa tendência está começando a mudar, em parte devido a um número crescente de organizações que conectam refugiados a estágios.
Uma autoridade estabelecida na área com mais de 10.000 ex-alunos abrangendo 150 nacionalidades, a The Intern Group colaborou com o MIT para criar um canal de talentos de ponta, incluindo universidades como a Aga Khan University em Nairobi e o Tec de Monterrey no México. Eles estão se conectando ao Refugee Action Hub (ReACT) do MIT, que oferece uma plataforma para aproveitar o potencial de refugiados, migrantes e populações economicamente desfavorecidas que desejam seguir carreiras em tecnologia.
“O talento está em toda parte, mas as oportunidades não. Estamos criando um mundo sem fronteiras para o talento, fechando a lacuna entre talento e oportunidades”, diz Johanna Molina, cofundadora e chefe de impacto da The Intern Group.
Conversations Unbound, Global Nomads Group, IDInsight, e o Global Education Movement (GEM) na Southern New Hampshire University (SNHU) estão entre aqueles que nivelam o campo de atuação para os refugiados, que desejam oportunidades de aprendizado experimental como todos os outros. Veja a história de Nour Maaz, uma refugiada síria que agora vive em Istambul e está prestes a se formar em saúde pela SNHU. Nour trabalhou como estagiária com outros refugiados do Burundi, Líbano e Ruanda antes de conquistar uma posição de meio período (que passará para tempo integral) na Siriforce, uma start-up composta inteiramente por refugiados “com talento de nível do Vale do Silício.”
“O mundo está realmente grande agora e há oportunidades ao nosso redor”, diz Nour, que trabalha do exterior em garantia de qualidade e testes. “Dominamos as competências e habilidades que nos permitem tentar ter sucesso – então por que não?”
A GEM tem o programa de estágio remoto que mais cresce para refugiados no mundo, tendo colocado 233 estagiários trabalhando remotamente de 10 locais no Quênia, Líbano, Malawi, Ruanda e África do Sul, com um décimo primeiro local a ser estabelecido em breve no Haiti. A organização ajuda a apoiar os alunos refugiados através da papelada frequentemente intrincada necessária para buscar emprego formal. No mês passado, a GEM celebrou a autorização de uma autorização de trabalho para um graduado do campo de Kakuma no Quênia.
Para os alunos da GEM em campos de refugiados, os estágios online removem as dificuldades geográficas e abrem caminho para oportunidades igualmente distribuídas. Eles podem aplicar suas habilidades, conhecimentos e capacidades em uma situação do mundo real que pode levar a um emprego remunerado.
Emmanuel Ushindi recebeu treinamento no trabalho como estagiário digital antes de ser promovido a um cargo de tempo integral na GEM. “Queremos ser avaliados com os mesmos padrões que os alunos de Harvard ou Oxford”, diz Emmanuel, que vive no campo de refugiados de Dzaleka, no Malawi, com outros 48.000 refugiados. “Mesmo que sejamos vulneráveis e marginalizados, ainda podemos atender às expectativas. A comunidade anfitriã de empregadores foi construída e, juntos, estamos definindo soluções para o problema dos refugiados. Isso inclui estágios.”
Rebecca Menes é a Líder de Marketing Global da Vitae.
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