مقدمة

عبر التعليم العالي، تتحول المحادثات حول الذكاء الاصطناعي من الاستكشاف إلى اتخاذ قرارات مستنيرة. يدرس قادة المؤسسات بشكل متزايد كيف يمكن للذكاء الاصطناعي دعم التدريس والتعلم، ونجاح الطلاب، والبحث، وقابلية التوظيف، والعمليات، مع معالجة أسئلة حول الجاهزية، والحوكمة، والأثر طويل الأمد.

لدعم هذه المناقشات، طورت D4TEP وVitae وحدة التعلم الذاتي الموجهة خصيصا لقادة وصناع القرار في التعليم العالي.

لماذا تعطي المؤسسات الأولوية للذكاء الاصطناعي

يؤثر الذكاء الاصطناعي على طريقة تدريس المؤسسات وتعلمها وعملها وإعداد الخريجين لسوق عمل متطور. مع استمرار تقدم قدرات الذكاء الاصطناعي، تتجاوز العديد من مؤسسات التعليم العالي مرحلة التجريب وتطرح أسئلة أكثر استراتيجية حول التنفيذ والحوكمة والقيمة طويلة الأجل.

تستكشف المؤسسات:

• كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين التعليم والتعلم
• فرص تحسين نجاح الطلاب وخدمات الدعم
• تداعيات الذكاء الاصطناعي على قابلية توظيف الخريجين وإعدادهم للحياة العملية
• اعتبارات حول الحوكمة وإدارة المخاطر
• القدرات التنظيمية اللازمة لدعم التبني المستدام

ما وراء المشاريع التجريبية والتجريب في الذكاء الاصمصناعي

بدأت العديد من المؤسسات بالفعل في استكشاف الذكاء الاصطناعي من خلال المشاريع التجريبية والأدوات الفردية والمبادرات الإدارية. لم يعد التحدي هو ما إذا كان يجب الانخراط مع الذكاء الاصطناعي، بل كيفية مواءمة هذه الجهود مع الأولويات المؤسسية والأهداف طويلة الأجل.

تشمل الأسئلة الشائعة ما يلي:

• أين يمكن للذكاء الاصطناعي أن يخلق أكبر قيمة؟
• هل المؤسسة مستعدة لتوسيع مبادرات الذكاء الاصطناعي؟
• ما هي هياكل الحوكمة الضرورية؟
• كيف ينبغي إدارة المخاطر؟
• كيف سيؤثر الذكاء الاصطناعي على قابلية توظيف الخريجين وإعدادهم للحياة العملية؟

مورد تعليمي جديد لقادة التعليم العالي

تم تطويره بواسطة D4TEP و Vitae، يجمع الاعتماد الاستراتيجي للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي بين المعرفة الأساسية بالذكاء الاصطناعي والتطبيقات العملية للتعليم العالي والأطر المستنيرة من قبل مجموعة البنك الدولي.

تم تصميم الوحدة لمساعدة المؤسسات على:

• استكشاف التطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي
• تقييم الاستعداد المؤسسي لاعتماد الذكاء الاصطناعي
• دعم اتخاذ القرارات المستنيرة بشأن الذكاء الاصطناعي
• تعزيز استراتيجيات قابلية التوظيف والاستعداد لسوق العمل

لمن هذه الوحدة

تم تصميم هذه الوحدة لـ:

• العمداء ونواب العمداء
• نواب رؤساء الجامعات والقادة الأكاديميون
• مديرو نظم المعلومات (DSI) وقادة التحول الرقمي
• فرق التخطيط والاستراتيجية المؤسسية
• الأساتذة والموظفون المشاركون في مبادرات الذكاء الاصطناعي
• مسؤولو سياسات التعليم العالي والشركاء

تعزيز الاستعداد للمستقبل

سواء بدأت المؤسسات في استكشاف الذكاء الاصطناعي أو كانت تعتمد على مبادرات قائمة، فإن الوحدة توفر إرشادات عملية لمساعدة القادة على تعزيز الاستعداد، ودعم اتخاذ القرارات المستنيرة، وتحديد الفرص لخلق القيمة من خلال الاعتماد المسؤول للذكاء الاصطناعي.

هل أنت مستعد للانتقال من الفضول بشأن الذكاء الاصطناعي إلى اتخاذ قرارات مستنيرة؟

استكشف الوحدة