Mundos convergentes: recrutamento e educação

Dois mundos antes separados, recrutamento e ensino superior, estão cada vez mais convergentes. Embora essa tendência fosse evidente antes do COVID, a pandemia a acelerou significativamente. um recente Webinar Eu moderei esse tópico para a IFC que me fez refletir sobre algumas mudanças tectônicas, acredito que todos nós – educadores, empregadores, estudantes, desenvolvedores de tecnologia educacional e investidores – precisamos obter uma compreensão mais firme para ser capaz de abordar efetivamente.

Em primeiro lugar, há uma incompatibilidade de habilidades muito grande nos mercados de trabalho. Em parte, isso ocorre porque a natureza do trabalho está mudando muito rápido, especialmente no universo digital. Houve uma época não muito tempo atrás em que as habilidades digitais eram predominantemente necessárias para as pessoas que trabalham no setor de tecnologia. Isso mudou totalmente, especialmente com o COVID, e agora setores como varejo e bancos precisam de uma ênfase maior nas habilidades digitais em vários níveis de sua força de trabalho.

Os educadores estão cientes da lacuna de habilidades há algum tempo e estão tentando consertar isso. Uma coisa que eles estão fazendo é tornar mais fácil para as pessoas obterem as habilidades necessárias. As instituições de ensino estão colocando um excelente conteúdo online. O cerne do problema é menos que não temos conteúdo educacional relevante para o emprego, mas precisamos conectar melhor os candidatos a emprego com as habilidades e oportunidades de treinamento de que precisam para desenvolver profissionalmente.

Plataformas de mídia social, como o LinkedIn, que evoluíram para organizações de gerenciamento de talentos, fornecem um tesouro de dados sobre quais habilidades as pessoas possuem, quais não têm e o que os empregadores desejam. A inteligência artificial está começando a ser aproveitada para conectar esses pontos, mas há muito espaço para melhorias na identificação e ponte de habilidades.

Dois fenômenos – a economia gig e o trabalho remoto – que iniciaram o pré-covid foram ainda mais consolidados pela pandemia. Mais trabalhadores estão mudando de ter um empregador único e de longo prazo para trabalhar com vários empregadores e fazer um trabalho baseado em projetos, na chamada economia “gig”. Embora existam algumas diferenças culturais e regionais, eles estão embotando.

Embora o risco de fuga de cérebros permaneça no mercado de trabalho global, ele se transformou de forma um pouco. No mundo da tecnologia, por exemplo, o risco é que os gigantes da tecnologia, desfrutando de maiores recursos financeiros, lancem os melhores talentos de pequenas e médias empresas. Os trabalhadores compreensivelmente tendem a gravitar em direção a empregos mais bem remunerados, então é algo que precisamos começar a pensar, em particular à medida que analisamos as tendências da mobilidade social.

Outra coisa nova: os fusos horários geográficos são uma consideração crescente nas escolhas de emprego. Por exemplo, se você é um trabalhador remoto com sede na América Latina, pode ser mais fácil se conectar em tempo real com colegas de outras partes das Américas ou mesmo na Europa, em comparação com colegas da Ásia Oriental.

Anexar um valor monetário às habilidades está se tornando mais possível, graças à análise sofisticada de dados por parte das empresas de recrutamento online, para agregar um valor em dólares para adquirir uma habilidade em termos de expectativas salariais de um candidato a emprego. Essas informações podem realmente ajudar os candidatos a emprego, permitindo que eles tomem decisões mais bem informadas sobre o tipo de treinamento que eles realizam, um processo que, de outra forma, pode ser vertiginoso e emocionalmente exaustivo. Revelo No Brasil, um cliente da IFC fez um trabalho fantástico nessa frente.

Tudo isso tem uma enorme relevância para as instituições tradicionais de ensino superior. Cada vez mais, eles entendem que precisam dar maior ênfase à empregabilidade e equipar os graduados com um diploma e as habilidades necessárias para começar a trabalhar no mundo do trabalho. Muitas instituições de ensino superior em mercados emergentes já estão se saindo muito bem – são suas contrapartes em economias avançadas que geralmente precisam se atualizar.

Esta história é adaptada de um artigo publicado pela primeira vez no LinkedIn Página de Alejandro Caballero, Especialista em Educação Principal da IFC.

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