Convergence des Mondes: Recrutement et de l’Éducation

Deux mondes à la fois très distincts, de recrutement et de l’enseignement supérieur, sont de plus en plus convergentes. Bien que cette tendance était évident avant COVID, la pandémie s’est considérablement accéléré il. Un récent webinaire j’ai animé sur ce sujet de la SFI m’a fait réfléchir sur certains changements tectoniques je crois que nous sommes tous — enseignants, des employeurs, des étudiants, de la technologie éducative, les développeurs et les investisseurs ont besoin pour obtenir une meilleure compréhension de pouvoir répondre efficacement.

D’abord et avant tout, il est un très grand déséquilibre des compétences dans le marché de l’emploi. C’est en partie parce que la nature du travail est en train de changer de manière rapide, en particulier dans l’univers du numérique. Il fut un temps pas si longtemps, les compétences numériques ont été principalement nécessaire, par des personnes travaillant dans le secteur des technologies. Ce qui a changé, tout à fait, surtout avec COVID, et maintenant secteurs, comme le commerce de détail et services bancaires besoin d’un plus grand accent sur les compétences numériques à différents niveaux au sein de leur effectif.

Les éducateurs ont été conscients de l’écart entre les compétences pour un certain temps et ont essayé de résoudre ce problème. Une chose qu’ils font est de le rendre plus facile pour les gens à acquérir les compétences nécessaires. Les établissements d’enseignement sont de passer de l’excellent contenu en ligne. Le noeud du problème est le moins que l’on manque d’emplois pertinents contenu éducatif, mais plutôt que nous avons besoin de mieux connecter les demandeurs d’emploi d’acquérir les compétences et les possibilités de formation dont ils ont besoin pour se développer professionnellement.

Les plateformes de médias sociaux comme LinkedIn qui ont évolué dans la gestion des talents les organisations à fournir une mine d’informations sur les compétences de personnes ont, ceux qui leur manquent, et ce que les employeurs veulent. L’intelligence artificielle commence à être exploitées pour la connexion de ces points, mais il y a beaucoup de place pour l’amélioration dans l’identification et de combler les lacunes dans les compétences.

Deux phénomènes — le concert de l’économie et du travail à distance — qui a commencé la pré-COVID ont été cimentés par la pandémie. En plus de travailleurs sont de commutation d’en avoir, à long terme, seul employeur de travail avec plusieurs employeurs et de faire des projets, dans le soi-disant “Concert” de l’économie. Bien qu’il existe quelques spécificités culturelles et régionales, ils émoussent.

Alors que le risque de fuite des cerveaux reste dans le marché mondial du travail, il s’est transformé en forme quelque peu. Dans le monde de la technologie, par exemple, le risque est que les géants de la technologie, en profitant de plus de ressources financières, va faire pocher les meilleurs talents de petites et moyennes entreprises. Les travailleurs naturellement tendance à graviter vers une meilleure compensation des emplois, donc c’est quelque chose que nous devons commencer à penser à, en particulier, nous analysons les tendances de la mobilité sociale.

Quelque chose de nouveau: géographique des fuseaux horaires de plus en plus en considération dans les choix d’emploi. Par exemple, si vous êtes un de l’Amérique latine à base de travailleur à distance, il peut être plus facile de se connecter en temps réel avec des collègues dans d’autres régions des Amériques, ou même en Europe, la comparaison avec ses collègues en Asie de l’Est.

Attacher une valeur monétaire à des compétences est de plus en plus possible, grâce à des analyses de données en ligne par des cabinets de recrutement, pour joindre un dur dollar de la valeur à l’acquisition d’une compétence en termes d’un demandeur d’emploi de salaire attentes. De telles informations peuvent vraiment aider les demandeurs d’emploi en leur permettant de prendre des décisions mieux informées sur ce type de formation qu’il entreprend, un processus qui peut être vertigineux et émotionnellement épuisant. Revelo au Brésil, un client de l’IFC, a fait un travail fantastique sur ce front.

Tout cela a une énorme importance pour les savoirs traditionnels établissements d’enseignement supérieur. De plus en plus, ils comprennent qu’ils ont besoin de mettre davantage l’accent sur l’employabilité et à préparer les diplômés à la fois un diplôme et les compétences dont ils ont besoin de frapper le sol en cours d’exécution dans le monde du travail. De nombreux établissements d’enseignement supérieur dans les marchés émergents ont déjà fait cela très bien — c’est leurs homologues dans les pays avancés, qui sont souvent ceux qui en ont besoin pour rattraper le retard.

Cette histoire est adaptée d’un article d’abord publié sur le LinkedIn la page de Alejandro Caballero, l’un des principaux spécialiste de l’éducation à la SFI.

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