الذكاء الاصطناعي للتعليم العالي

شارِك رأيك حول هذا الويبينار

الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي

لم يَعُد الذكاء الاصطناعي حكرًا على شركات التكنولوجيا؛ فالجامعات اليوم تستخدمه لتعزيز التعلّم، وتحسين كفاءة العمليات، وردم الفجوة بين القطاع الأكاديمي والصناعة. لكن من أين تبدأ المؤسسات؟ يقدّم هذا الويبينار دليلاً تدريجيًا لتبنّي الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي، مع التركيز على جاهزية البيانات والاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتحسين التدريس والتعلّم.

في هذا الويبينار ستتعرّفون على:

• كيف يمكن للجامعات تبنّي الذكاء الاصطناعي واستخدامه بشكل استراتيجي
• الخطوات الأساسية لتنفيذ برامج الذكاء الاصطناعي وتوسيع نطاقها بنجاح
• كيف يمكن للمؤسسات بناء منظومة بيانات قوية تدعم استخدام الذكاء الاصطناعي
• ما هي أدوات الذكاء الاصطناعي التي يمكن لمؤسسات التعليم العالي استخدامها للتوسّع

سيشاركنا فريق الخبراء في هذا الويبينار معلومات عملية وأمثلة واقعية، ويقدّم رؤى تساعد المؤسسات على تحسين استخدام الذكاء الاصطناعي. وتهدف هذه النقاشات إلى تعزيز التعلّم، وتبسيط العمليات، وردم الفجوة بين الصناعة والأوساط الأكاديمية، مع إلهام استراتيجيات قابلة للتنفيذ.

عن المتحدّثين:

• تانيا روميرو سوميرز تشغل منصب كبيرة مسؤولي ترجمة البيانات والتحليلات في جامعة IE بمدريد، إسبانيا. تعمل كحلقة وصل بين الخبرة التقنية في البيانات والخبرة التشغيلية على مستوى المؤسسة من أجل تصميم نماذج وحلول مناسبة للغرض، بما يضمن قدرة الجامعة على تفسير البيانات، واستخلاص الرؤى، واتخاذ قرارات مبنية على الأدلة.
• الدكتور إيانولووا أوديبودي خبير في الذكاء الاصطناعي، ورائد أعمال، وأستاذ زائر متخصّص في الذكاء الاصطناعي وتحليلات الشبكات والروبوتات. يحمل درجة دكتوراه في التعلّم العميق، والشبكات التوليدية التنافسية (GANs)، والتعلّم المعزَّز، والروبوتات، وقد طوّر حلولًا في مجالات الأمن السيبراني والأتمتة والأنظمة الذكية. وبصفته مرجعًا في التقنيات الناشئة مثل الواقع المعزَّز والواقع الافتراضي، وتقنية البلوك تشين، والأنظمة المستقلة، يلتزم بتطوير تعليم الذكاء الاصطناعي وتوسيع فرص الوصول إليه عبر أدوات تعليمية تكيفية.

سيُدير الويبينار موفوبِه إسرائيل-أديغبوي (دكتوراه)، أخصائي التعليم وقابلية التوظيف في برنامج IFC Vitae.